ניהול פרויקט – התמודדות עם אי וודאות בסופו של יום, כחלק מניהול פרויקט היעוד המרכזי של ניהול הסיכונים הוא התמודדות עם אי וודאות משמעותית בתהליכי קבלת החלטות. לא כזו שצפויה, ידועה, מוכרת, חזרתית וברת טיפול, אלא זו שאינה מוכרת לנו, שתפתיע אותנו במקום שלא ציפינו, שיש קושי בהשגת מידע לגביה והערכות

לימודי פסיכותרפיה גופנית – גוף ונפש ההכרה במערכת היחסים גוף נפש איננה חדשה. בגישה ההוליסטית, גוף ונפש נתפסים כשני חלקים בלתי נפרדים של אותו שלם, תפיסה זו באה לידי ביטוי בכל תחומי החיים. העולם המערבי בחר ליצור הפרדה בין גוף לנפש, הפרדה זו באה לידי ביטוי בהתפתחותם הנפרדת של מדעי

לימודי נטורופתיה – ריפוי הטבעי לימודי נטורופתיה – גישה טיפולית טבעית המתחשבת באורח החיים הכולל של המטופל ובגורמים נפשיים, סביבתיים ותזונתיים המשפיעים על חייו. טיפול נטורופתיה אינו מתמקד בהקלת הסימפטום אלא בהבנת מעמיקה של מקור הבעיה, זאת מתוך התבוננות והבנה של אותו המכלול, והתחשבות באספקטים נפשיים, תזונתיים, סביבתיים וכן הרגלים

קורס מיינדפולנס – לימודי מיינדפולנס – לסלוח לעצמנו חמלה, היכולת לשאת ביחד את הסבל. למין האנושי היכולת לפתוח את הלב לכאבו של האחר.אך האם כל אחת ואחד מאיתנו ניחנו ביכולת לגלות אמפתיה לעצמנו, לסלוח לעצמנו. כשאנו שופטים את עצמנו. חושבים שאנחנו לא בסדר, למעשה אנחנו מנסים להיפטר מרגשות, ממחשבות מייסרות.

לימודי רפואה משלימה אם יש משהו שההתנסויות האחרונות: מגפה עולמית, אזרחים תחת מתקפה, סדר כלכלי מעורער, באות ללמד אותנו זה שהמקום של רפואה אלטרנטיבית יתפוס מקום גדול יותר בחיים שלנו בעתיד בקרוב והרחוק. לימודי רפואה משלימה במכללת כרכוררפואה אלטרנטיבית, איננה מיועדת להחליף את הרפואה הקונבנציונאלית, אלא להעניק מענה משלים ועמוק לתחלואי

לימודי קיימות, מכללת כרכור: חינוך חוץ חינוך חוץ מציב אתגרים מסוג חדש, מעורר אינסטינקט למידה טבעית והילד הוא זה שמוביל את תהליך למידה ומפתח עצמאות, מיומנות בחירה ומכוונות עצמית. חינוך חוץ מספק הזדמנויות ללמידה לא פורמלית, בדרך משחקית, מושכת ומהנה יותר ויוצר סיטואציות מבוקרות להתמודדות עם אי ודאות ומעודד לקיחת